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Um reitor associado da Universidade de Wisconsin-Madison chamou publicamente o ex-presidente Donald Trump de racista e foi coautor de um artigo acadêmico sugerindo que o sistema educacional americano e até mesmo a matemática são “inerentemente violentos” contra os estudantes negros.
Percival Matthews, Reitor Associado do Gabinete do Reitor e Professor na Área de Desenvolvimento Humano na UW – Madison, Ele compartilhou suas opiniões Em uma série de postagens no Facebook e textos acadêmicos revisados pela Fox News Digital.
Em uma postagem no Facebook de janeiro de 2018, Matthews rotulou Trump de racista, escrevendo: “O que estou pensando? Isto: quando você coloca um homem com um histórico de tentativa de ser racista na última sede do poder, fazendo comentários racistas desmascarados que uma boa parte do público continuará a defender, o que você acha que vai fazer.”
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Bascom Hall no campus da Universidade de Wisconsin-Madison. (Imagens Getty)
Ele continuou, invocando Malcolm X: “Para muitas pessoas, o nome Malcolm X evoca a imagem de um homem desnecessariamente violento que odeia a América. Mas se você realmente ler um texto de seus melhores discursos (recomendo Ballot ou Bullet como ponto de partida), o combustível para o desespero é claro. E a pura verdade.”
Matthews, que foi nomeado “conselheiro especial para acesso e comunidade” em abril, uma função que “reconhece a importância de avançar nos esforços institucionais da UW-Madison para criar uma comunidade acolhedora e inclusiva para estudantes e funcionários de todas as origens”, também abordou o conceito de “violência” na educação.
em um Co-autoria do artigo Com Pooja Sidney, professor associado da Universidade de Kentucky, Matthews observou que as desigualdades sistêmicas na educação deixam os estudantes negros “bloqueados” em cursos avançados, especialmente matemática.
“Esta narrativa de exclusão continua nas séries superiores, com crianças negras sendo excluídas de cursos avançados de matemática, apesar de atingirem os padrões de desempenho”, afirmou o jornal. “Em total contraste, as crianças brancas mais privilegiadas são por vezes incluídas em cursos avançados, apesar de não conseguirem cumprir esses padrões”.
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Num artigo escrito em coautoria com Pooja Sidney, professor associado da Universidade de Kentucky, Matthews observou que as desigualdades sistémicas na educação deixam os estudantes negros “bloqueados” em cursos avançados, particularmente em matemática. (iStock)
O artigo pergunta: “Como pode um académico negro trabalhar para melhorar um sistema através de investigação empírica rigorosa que é inerentemente violenta para com as crianças negras, mesmo aquelas que se destacam em todos os testes?”
Em uma antiga postagem no Facebook de 2020, Matthews abordou o conceito de violência após a morte de George Floyd, escrevendo em resposta ao assassinato de George Floyd: “O uso de violência legal (adv) pode usar violência legal (vb).
Outra postagem de 2020 perguntava retoricamente: “E as pessoas estão surpresas com o fato de Minneapolis estar pegando fogo?”
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O artigo pergunta: “Como pode um académico negro trabalhar para melhorar um sistema através de investigação empírica rigorosa que é inerentemente violenta para com as crianças negras, mesmo aquelas que se destacam em todos os testes?” (iStock)
Em uma declaração à Fox News Digital, John Lucas, vice-chanceler assistente de relações públicas e comunicações institucionais da UW – Madison, escreveu: “A UW – Madison apóia a liberdade de expressão e não comenta as contas pessoais de seus alunos, professores ou funcionários nas redes sociais.”
Uma declaração do Escritório de Relações Públicas e Comunicações Estratégicas da Universidade de Kentucky disse à Fox News Digital: “A universidade não faz comentários sobre o trabalho acadêmico dos membros do corpo docente, que é protegido pela liberdade acadêmica e não representa qualquer posição universitária.”
A Fox News Digital entrou em contato com Matthews e Sidney para comentar.
