De acordo com uma nova sondagem, a confiança dos americanos no sistema de ensino superior dos EUA diminuiu significativamente nos últimos cinco anos.
Enquete Sete em cada dez americanos acreditam que o sistema de ensino superior está indo na direção errada, 56% em 2020, de acordo com um comunicado do Pew Research Center na quarta-feira.
Por que isso importa
A queda no sentimento positivo reflecte-se nas estatísticas de matrículas universitárias, à medida que mais americanos decidem renunciar ao ensino superior face ao aumento dos custos das propinas, à dívida dos empréstimos estudantis e às preocupações sobre o que está a ser ensinado nas universidades.
A administração do presidente Donald Trump tem como alvo universidades que considera hostis à sua agenda política, com medidas que incluem o corte de milhares de milhões de dólares em dinheiro federal para instituições que acusa de anti-semitismo e preconceito liberal. A administração convidou recentemente nove universidades de topo a assinarem um “pacto” teórico que ofereceria acesso flexível ao financiamento em troca de uma série de compromissos em matéria de admissões, desporto feminino e liberdade de expressão.
O que saber
A pesquisa, realizada entre 22 e 28 de setembro entre 3.445 adultos norte-americanos, revelou uma visão sombria do sistema de ensino superior entre todos os principais grupos demográficos.
77 por cento dos republicanos e independentes com tendência republicana dizem que o sistema de ensino superior está a caminhar na direcção errada, enquanto 65 por cento dos democratas e dos inquiridos com tendência democrata dizem o mesmo.
Em ambos os lados, a percentagem daqueles que partilham essa opinião aumentou pelo menos 10 pontos percentuais desde 2020.
A maioria dos americanos não acredita que as faculdades estejam fazendo um bom trabalho em outras áreas, concluiu a pesquisa.
A maioria (79 por cento) disse que as faculdades e universidades são “razoáveis” ou “ruins” – as duas classificações mais baixas variam de “ruim” a “excelente” – mantendo os custos das mensalidades acessíveis, de acordo com a pesquisa.
Mais de metade (55 por cento) deu às faculdades e universidades classificações “razoáveis” ou “ruins” quando questionadas sobre o quão bem preparam os estudantes para empregos bem remunerados. Quarenta e nove por cento deram classificações de “ruim” ou “razoável” quando questionados se as faculdades desenvolvem o pensamento crítico e as habilidades de resolução de problemas dos alunos, enquanto 45 por cento disseram que as faculdades fazem um trabalho “razoável” ou “ruim” ao expor os alunos a uma ampla gama de opiniões e perspectivas.
Mas o ensino superior obteve notas altas quando questionados sobre investigação, com mais americanos (55 por cento) a dizer que os colégios e universidades são “excelentes”, “muito bons” ou “bons” no avanço da investigação e inovação.
O que as pessoas estão dizendo
Aria Razfar é professora da Universidade de Illinois no Chicago College of Education.Como dito anteriormente Semana de notícias As universidades devem mudar os seus currículos para “habilidades humanísticas especiais que exigem empatia, criatividade e fisicalidade. A inteligência artificial substituirá inevitavelmente muitos empregos que exigem um diploma universitário ou certificação. No entanto, não substituirá facilmente empregos e papéis sociais que exigem empatia, criatividade e fisicalidade”.
Sean Reardon, professor da Universidade de Stanfordda Escola de Pós-Graduação em Educação“A evidência é clara de que a real importância da faculdade é alta”, disse ele.
Reardon disse: “O graduado universitário médio hoje ganha 75% mais do que o adulto médio com diploma de ensino médio. Além disso, a importância da faculdade é muito maior agora do que era nas décadas de 1960-1990.”
