HELSINKI (AP) — Na Finlândia, a luta contra as notícias falsas começa nas salas de aula da pré-escola.
Durante décadas, o país escandinavo incluiu a literacia mediática, que inclui a capacidade de analisar diferentes tipos de meios de comunicação e reconhecer a desinformação, no seu currículo nacional para alunos de 3 anos. O curso faz parte de um poderoso programa de combate à desinformação para tornar os finlandeses mais resistentes à propaganda e às falsas alegações, especialmente aquelas que atravessam a fronteira de 1.340 quilómetros (830 milhas) com a vizinha Rússia.
Os professores têm agora a tarefa de adicionar a literacia em IA ao seu currículo, especialmente depois de a Rússia ter intensificado a sua campanha de desinformação em toda a Europa, após a invasão em grande escala da Ucrânia, há quase quatro anos. A entrada da Finlândia na NATO em 2023 também aumentou a ira de Moscovo, mas a Rússia negou repetidamente ter interferido nos assuntos internos de outros países.
“Acreditamos que ter boas competências de literacia mediática é uma excelente competência cívica”, disse Kiia Hakkala, especialista em pedagogia da cidade de Helsínquia, à Associated Press. “Isto é essencial para a segurança da nação e para a segurança da nossa democracia.”
A alfabetização em IA se torna uma habilidade vital
Na Escola Primária Tapanila, num bairro tranquilo no norte de Helsínquia, a professora Ville Vanhanen ensinou a um grupo de alunos do quarto ano como identificar notícias falsas. Uma tela de TV dizia “Fato ou Ficção?” No banner, o estudante Ilo Lindgren avaliou o pedido.
“É um pouco difícil”, admitiu o menino de 10 anos.
Vanhanen disse que seus alunos vêm aprendendo sobre notícias falsas e desinformação há anos, começando pela leitura de manchetes e frases de efeito. Numa lição recente, os alunos do quarto ano foram incumbidos de sugerir cinco coisas a observar ao consumir notícias online para garantir que são confiáveis. Eles estão agora migrando para a alfabetização em IA, que está rapidamente se tornando uma habilidade vital.
“Estávamos pesquisando como saber se uma imagem ou vídeo foi criado por inteligência artificial”, acrescentou Vanhanen, professor e diretor assistente da escola.
Os meios de comunicação finlandeses também desempenham um papel importante, organizando todos os anos a “Semana do Jornal”, onde jornais e outras notícias são enviados aos jovens. Em 2024, Helsingin Sanomat, com sede em Helsinque, colaborou em um novo “Livro ABC de alfabetização midiática” distribuído a todos os jovens de 15 anos do país quando eles ingressam no ensino médio.
“É muito importante para nós sermos vistos como um lugar verificado, em que se pode confiar e onde se pode obter informações de forma transparente de pessoas que se conhece”, disse Jussi Pullinen, editor-chefe do diário.
A democracia está sendo desafiada pela desinformação
A literacia mediática faz parte do currículo educativo finlandês desde a década de 1990, e estão disponíveis cursos adicionais para adultos mais velhos que podem ser particularmente vulneráveis à desinformação.
As competências estão tão enraizadas na cultura que o país escandinavo de 5,6 milhões de habitantes lidera regularmente o Índice Europeu de Literacia Mediática. O índice foi compilado entre 2017 e 2023 pelo Open Society Institute em Sófia, Bulgária.
“Não creio que imaginássemos que o mundo seria assim”, disse o Ministro da Educação finlandês, Anders Adlercreutz. “Seremos bombardeados com desinformação, as nossas instituições, a nossa democracia, serão de facto desafiadas pela desinformação.”
Com o rápido desenvolvimento de ferramentas de inteligência artificial, educadores e especialistas estão correndo para ensinar aos estudantes e ao resto do público como saber o que é real e o que é notícia falsa.
“No espaço da informação, já é muito mais difícil determinar o que é real e o que não é”, disse Martha Turnbull, diretora de impacto híbrido do Centro Europeu de Excelência para Combater Ameaças Híbridas, com sede em Helsínquia. “Atualmente, é muito fácil detectar falsificações geradas por inteligência artificial porque sua qualidade não é tão boa quanto deveria ser.”
Ele acrescentou: “Mas à medida que esta tecnologia evolui, e particularmente à medida que avançamos em direção a coisas como IA de agência, acho que pode se tornar muito mais difícil para nós reconhecermos isso”.
