A era digital deu início a uma série de avanços tecnológicos, com a inteligência artificial (IA) liderando o caminho. À medida que os setores se adaptam a esta nova onda de inovação, o meio académico encontra-se numa encruzilhada. ChatGPT é uma ferramenta de inteligência artificial que oferece uma solução promissora para tarefas acadêmicas, mas sua integração apresenta desafios, especialmente quando se trata de defender princípios respeitados de integridade acadêmica.
Dr. Saeed Awadh Bin-Nashwan da Curtin University, Dr. Mouad Sadallah da Universiti Utara e Dr. Mohamed Bouteraa da Universiti Malaysia Sabah se aprofundaram nesta questão. Sua pesquisa inovadora, publicada na revista Technology in Society, analisa mais de perto as motivações, benefícios e possíveis armadilhas da incorporação do ChatGPT em ambientes acadêmicos.
ChatGPT é muito poderoso. Desde ajudar a gerar ideias e resumos de literatura até auxiliar em questões de pesquisa complexas, seu potencial é enorme. No entanto, as suas vantagens atraentes também suscitam preocupações. Em tarefas como a redação de ensaios, existe uma ameaça iminente de seu uso indevido, o que poderia inadvertidamente corroer os fundamentos da integridade acadêmica.
Para esclarecer isso, o trio de pesquisa conduziu um estudo exaustivo para obter insights de profissionais acadêmicos em plataformas como ResearchGate e Academia.edu. Os resultados são esclarecedores. Embora a eficiência e as propriedades de economia de tempo do ChatGPT sejam geralmente reconhecidas, seu apelo vai além da conveniência. Fatores como autoeficácia acadêmica, aumento da autoestima e redução do estresse percebido também são fatores importantes para seu apelo. No entanto, as preocupações com a integridade académica e a influência dos pares funcionam como um impedimento para uma parte significativa da comunidade académica.
Uma das revelações mais importantes do seu estudo é a intrincada interação entre a integridade acadêmica e as percepções do ChatGPT. Dr. Bin-Nashwan disse: “A relação entre valores acadêmicos e novas ferramentas tecnológicas é complexa. Embora haja um potencial inegável, há também a responsabilidade de defender os princípios fundamentais da academia.”
A pesquisa também destaca um dilema mais amplo enfrentado pela academia. Por um lado, as ferramentas de IA têm um apelo inegável, oferecendo eficiência e funcionalidade incomparáveis. e, por outro lado, um compromisso inabalável com os valores acadêmicos – integridade, justiça e pensamento original.
Resumindo suas descobertas, o Dr. Sadara observou: “É um equilíbrio entre abraçar o futuro e preservar a santidade do empreendimento acadêmico. O caminho a seguir requer inovação e introspecção”. O seu trabalho destaca a necessidade urgente de orientação abrangente no meio académico sobre a utilização ética de ferramentas de IA. À medida que o panorama académico evolui na era impulsionada pela IA, é responsabilidade das instituições, dos educadores e dos estudantes garantir que a inovação tecnológica seja harmoniosamente equilibrada com padrões éticos inabaláveis.
Referências: Saeed Awadh Bin-Nashwan, Mouad Sadallah, Mohamed Bouteraa, “Uso do ChatGPT na academia: a integridade acadêmica está em jogo”, Technology in Society, 2023. doi: https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2023.102370
Sobre o autor
Dr. Sayed Awad bin Nashwané atualmente professor sênior na Curtin University Malaysia, com especialização em contabilidade, contabilidade islâmica e tributação. Ele cursou um B.Sc. em Contabilidade pela Universidade Hadramout no Iêmen, seguido por um mestrado. Bacharel e Doutor em Contabilidade Internacional. Doutor em Contabilidade pela Universiti Utara Malaysia. Suas áreas de ensino incluem redação acadêmica, contabilidade islâmica e investimento islâmico. Bin-Nashwan contribuiu para pesquisas sobre vários tópicos, como conformidade fiscal, pagamentos Zakat em criptomoeda e tendências de relatórios integrados, refletindo sua experiência em combinar teoria e prática contábil, particularmente no contexto islâmico.
