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Dê um estado do último estado em quase todas as classificações de educação. Mais da metade dos alunos da terceira série não sabia ler. As faculdades estão atraindo milhões de pessoas para a educação de soluções porque a maioria dos graduados do ensino médio não está preparada para ler e escrever na faculdade. A pobreza e as desigualdades históricas prejudicam as salas de aula e incentivam socialmente as crianças a socializar. Esse foi o Mississippi em 2012. A partir de hoje, o mesmo estado criou uma reversão maravilhosa. As pontuações de leitura da quarta série na Avaliação Nacional do Progresso Educacional (NAEP) classificaram-se do 50º ao nono lugar no país há uma década, e os ganhos permaneceram estáveis em 2024, e a média nacional diminuiu.
Esta não é esta grande magia de reviravolta chamada Milagre do Mississippi, que é o resultado de inovações intencionais lideradas pelo Estado, que transformaram a alfabetização precoce da Terra. O recente departamento da Fox News destacou uma das principais partes da recuperação dos estudantes de Phoenix. Coisas da Fênix. Mas, se você pensa que a fonética apenas explica o milagre do Mississippi, você está perdendo o manual. O Mississippi deve construir um sistema coordenado e contínuo. Tudo começou com uma forte liderança vinda de cima.
O governador Phil Bryant não assinou a lei de promoção baseada na alfabetização em 2013, ele a conseguiu. Ele reuniu a legislatura para aceitar esta política de transformação com apoio bilateral. Sua visão não dá mais desculpas, nem promoções sociais, nem fixação no meio. A Lei de Promoção baseada na alfabetização fez mais do que os professores precisam para usar as instruções do phonix; Reconstruiu nosso sistema de alfabetização inicial a partir da sala de aula. Cada professor do ensino fundamental e médio deve ser treinado no ensino de leitura baseada em testemunhos pelo treinamento Letrs. A lei exige a implementação de treinadores de leitura nos distritos de menor desempenho para modelar o modelo de ensino e fornecer feedback diário aos professores. Programas para crianças iniciais, como Mississippi Building Blocks e Pré-K A colapsos, estão conectados com metas K-3, concluindo que as crianças chegaram ao jardim de infância. Pela primeira vez, cada distrito utilizou um único rastreador universal nos primeiros 30 dias do jardim de infância.
O Nation Report Card dá às escolas públicas uma nota de reprovação. Os pais estão exigindo o bem
Além disso, os alunos foram avaliados três vezes por ano no jardim de infância e no primeiro, segundo e terceiro anos, garantindo que conjuntos regulares de dados provenientes do ecrã estão a ser utilizados para orientar as decisões de ensino. A retenção não é a única solução; Quando a criança ainda está atrasada nos doze pontos de dados da sala de aula e é reprovada na estimativa da terceira série, o ano repetido é deliberadamente diferente.
O leitor que luta pela repetição do 3º ano é colocado em uma experiência completamente diferente. Os alunos repetidos foram mantidos com um professor altamente qualificado, recebendo 60 minutos diários de ensino intensivo de leitura em pequeno grupo e adotaram um plano de leitura personalizado desenvolvido com a cooperação familiar. Esta intervenção não é punida para as crianças, mas sim o remédio centralizado concebido para mudar a trajetória da criança antes que o fracasso se torne permanente.
A ciência da fonética e do ensino da leitura é uma parte importante do vocabulário, da compreensão, do desenvolvimento espiritual e da linguagem. E temos feito tudo isso com recursos estaduais e inovações próprias do estado, não há fiscalização federal do nosso trabalho.
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Mississippi liderou sua própria ressurreição. Agora, há 12 anos, agarramos a linha. Todos falam dos resultados dos alunos que resultaram na lei, mas o comprometimento de alguns governadores destaca como eles os afetam. A liderança do Governador Bryant acendeu o milagre e garante que o Governador Reaves continue. Todo governador quer ser Governador da Educação. Assumir o desafio, financiar soluções e dirigir sem desculpas.
Se outros estados buscarem nossos resultados, esqueça tudo o que você precisa fazer para ensinar Phoenix. Forme o sistema. Pergunte se você tem:
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• Além da formação contínua de professores e do Workshop Único sobre fundos e métodos baseados em evidências.
Treinadores integrados em escolas de baixo desempenho para reforço de mãos frias.
Ballidal alinhou as rotas da primeira infância.
Follow é um rastreador estadual com acompanhamento e apoio obrigatórios.
Remédio Intensivo confirmando instruções diárias com professores e pequenos grupos.
Atualizações familiares transparentes que energizam a ação doméstica da Colment.
O Mississippi não poderia ter sucesso. Se você quer resultados, crie um sistema. Seja o governador da educação, ensine os professores, apoie as salas de aula, inicie os filhos, envolva todas as famílias e evite que a mesma experiência seja para a criança. É muito mais do que apenas a Fênix. Se você fizer isso, o chamado milagre será o resultado do Able Helpable, ajudando a mudar todo o status de aprender a ler.
