Uma professora se tornou viral depois de compartilhar como um de seus alunos a enganou habilmente para que usasse uma nova expressão de gíria viral sob o pretexto de verificar a resposta a uma questão de matemática.
A usuária do Threads, Jen Gordon, é uma professora de matemática canadense que mora na Austrália. Ela compartilhou uma anedota divertida em sala de aula na plataforma, que desde então obteve mais de 41.700 visualizações.
“Um aluno do 10º ano me ligou e disse que queria verificar a resposta comigo. ‘Senhorita, se esse ângulo é 113°, qual é o ângulo co-interior?’ Eu acidentalmente disse: ‘São 67°'”, escreveu ela.
“O garoto começou a gargalhar e percebi que ele tinha feito sua própria pergunta para me enganar, e eu não podia nem ficar bravo porque, olhe para ele, ele poderia me enganar usando o vocabulário matemático e os conceitos que ensinei a ele”, acrescentou ela.
Enquanto o não 67 Por mais irreconhecível que possa parecer, inesperadamente se tornou uma palavra da moda viral entre a Geração Alfa.
Lingüista Dr. De acordo com Taylor Jones (@linguagemjones)Como o vídeo do YouTube explica as origens, muitas crianças que usam o termo não têm ideia do que significa. Acredita-se que tenha se originado da faixa 2024 do rapper Skrilla “Doot Doot 67.”
Posteriormente, alguém editou clipes de LaMelo Ball, um jogador de basquete de 1,80 metro, com a trilha sonora da música – uma combinação que rapidamente se tornou viral nas redes sociais. Agora, os relatórios sugerem que as crianças em idade escolar adoptaram o termo como uma piada, muitas vezes gritando-o nas salas de aula, para desespero dos professores em todo o mundo.
Gordon mais tarde refletiu sobre o momento, admitindo que não estava incomodada com as travessuras de seus alunos, dizendo que ela mesma estava “6 7 apimentando todas as minhas aulas em uma tentativa desesperada de chamar a atenção deles” e que era “meio adorável virar-se contra mim”.
Outros professores presentes também contaram experiências semelhantes, elogiando o raciocínio rápido dos alunos e compartilhando como eles tentaram adaptar o meme em suas próprias aulas.
Outro usuário compartilhou: “Imprimi um pacote com 67 problemas de adição e subtração e se eles não puderem sair dele, na 11ª semana de aula, eles deverão fazer mais matemática”.
“O professor de matemática do meu aluno da 6ª série fez um teste em que todas as respostas eram ‘67’, o que foi basicamente brilhante. Pegue o absurdo deles e incorpore-o no aprendizado”, compartilhou um usuário.
“Fiz isso com meus alunos da 5ª série! Depois, transformou-se em uma lição/revisão completa sobre famílias reais, porque eu queria que eles pensassem em como eu ‘descobri’ cada problema como sendo 67 (ou alguma variação)”, acrescentou Farrah.
“Como colega professor do ensino médio, eu diria: ‘Bem jogado’”, disse Jewell.
Semana de notícias u/geekyjenni foi contatado para comentar via Instagram. Não foi possível verificar os detalhes do caso.
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